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作者:左云霞     时间:2019-11-05

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纪大海,四川犍为人。现供职于四川省教育学会。迄今已历教育教学、行政工作以及学术研究之生涯。斯人天资愚钝,学历不高,却勤于学思,已有诸多成果问世。举要如次:先后主编《中国教育热点难点研究丛书》、《二十一世纪人才研究丛书》、《教育人才学》、《青年教师论》、《社会与教育》(译著)、《成人教育百科全书》(编译)、《教育文论:科研与经验》等,专著有:《学校关系大转型》、《德育新观点》、《新型人才——未来教育眼光》、《教育漫语——现代教育生活的领悟》等,撰写论文近百篇,先后刊载于《教育研究》、《中国教育学刊》、《人才研究》、《光明日报》、《中国青年报》、《四川日报》以及香港教师会出版的有关母语教育与和谐教育的专题学术成果论文集等。已有多项成果获四川省人民政府哲学社会科学优秀成果奖,另有多项成果获全国和省级奖。

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该校将这些制作精美的标语悬挂在学校教室、花坛、劳动基地、楼道等各处。学生们都表现出了非常浓厚的兴趣,纷纷读、说标语,并遵照标语的要求做事。比如,三年级的杨爽同学写的小诗“自行车,要听话,我是小小指挥家,指挥你,排整齐,人人见了夸奖你。”同学们看到这首小诗,停放自行车的时候,都会认认真真地将自行车摆放好。再如,五年级杨紫薇同学这样写:“丁零零,下课了,楼道里边真热闹,上下楼梯靠右走,我们都要讲礼貌”。该校师生对这些标语都津津乐道,纷纷从行为上约束自己,努力使自己变得更加文明。

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《通知》指出,要全面开展生源地信用助学贷款;各高校对在生源地未申请办理信用助学贷款的家庭经济困难新生,要及时办理贷款,确保所有提出申请且符合条件的家庭经济困难学生尤其是新生“应贷尽贷”;要公平、公正、公开地评审并及时足额发放国家奖助学金,坚决杜绝不按规定评审、平均分配、“轮流坐庄”等现象的发生;同时细致做好其他资助工作;密切关注特殊困难学生群体的学习和生活。

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